Aplicaditos

"Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender" Sófocles

viernes, 11 de abril de 2014

148. Viernes 11 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE.
- Se construyó un ajedrez con el material que se pidió. Este trabajo se aplicará para dos asignaturas: Historia y Educación Artística.
TAREA
-Lectura diaria

:) Se inicia periodo vacacional de Semana Santa que concluye el día 26 de abril. Espero que disfruten estos días de asueto y que retomen energía para cerrar exitosamente este ciclo escolar

:( Esta es la última publicación  describiendo el trabajo diario y sólo servirá para publicar sugerencias para los padres de familia.

jueves, 10 de abril de 2014

147. Jueves 10 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE.
-Inglés.
-Taller de sexualidad
-Matemáticas. Operaciones básicas (fracciones y prioridad de signos)
-Danza
TAREA
-Matemáticas. Terminar las operaciones
-E. Artística. Traer el siguiente material: 4 hojas de fomi: una blanca, una negra y 2 de cualquier color, silicón frío, tijeras y regla

miércoles, 9 de abril de 2014

146. Miércoles 9 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE
-Aplicación del examen bimestral
-Ejercicio de Autoevaluación.
-Matemáticas. División y multiplicación de fracciones comunes. Ejercicio en el cuaderno
TAREA
-Realizar las carátulas del Bloque V en todos los cuadernos
-Taller de sexualidad: La investigación sobre métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual
-Inglés. El cartel para exponer los días festivos según el mes que la profesora les asignó

martes, 8 de abril de 2014

145. Martes 8 de abril del 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE
-Lectura/Redacción. Texto "La edad de la basura", identificación de ideas principales y redacción de un resumen.
-Historia. Lectura y actividades de las páginas 127 a 133 y resolución del cuestionario:
"Tiempos de peste e importancia de la invasión musulmana"
1. ¿Cuáles eran las causas que facilitaban la propagación de enfermedades durante la Edad Media?
2. ¿Cuáles fueron las enfermedades que se propagaron más en esa época?
3. ¿Cómo fue que se extendió la peste negra en Europa?
4. Menciona el orden en que fuero contaminados los países de Europa por la peste negra?
5. ¿Cuál es la enfermedad de la Edad Media caracterizada por fiebres y costras negras en la boca?
6. ¿Por qué disminuyó la producción de alimentos en esa época?
7. ¿Qué características tenía la gente que más fácilmente se contagiaba?
8. ¿Por qué la gente con dinero se infectaba menos?
9. ¿Cuál fue lo que favoreció el intercambio comercial entre Europa y ciudades musulmanas?
10. ¿Cuáles fueron las principales zonas de intercambio cultural de aquella época?
11. ¿Dónde se traducían generalmente los escritos que traían los árabes de otras partes del mundo?
12. ¿Qué contenían esos manuscritos?
13. ¿Cuál es considerado el principal aporte de los árabes a la cultura europea?
14. ¿Cuáles fueron los griegos que se dieron a conocer gracias a la difusión de los árabes?
15. ¿Cuáles fueron los personajes de India que los árabes dieron a conocer?
16 ¿Qué inventos o descubrimientos difundieron los musulmanes?
También se realizaron las páginas correspondientes a este tema en la Guía de Montenegro.
TAREA.
-Dar un repaso al Bloque IV para los exámenes de mañana
-Traer sus libros y la Guía de Monenegro
-Inglés. Trabajo sobre las festividades según el mes que les asignó la maestra en media cartulina para exponer el jueves.
-Traer los cuadernos donde tengan los sellos de comodín.
AVISO
-Se quedaron los cuadernos de Historia (sólo de los alumnos que sí terminaron la actividad mencionada)

lunes, 7 de abril de 2014

Un regalito..


144. Lunes 7 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE.
-Lectura y redacción. Texto "Leyenda delos pieles rojas" tomado de la Antología y luego se hizo un ejercicio de redacción.
-Inglés.
-Ciencias Naturales. Guía Montenegro páginas 188 a 196
-Matemáticas. Iniciaron el siguiente ejercicio:
a. Perímetro de un círculo con un diametro de 21 cm
b. Perímetro de un círculo con un radio de 8.5 cm
c. Volumen de un prisma rectangular. Base 10 cm largo, ancho 5 cm, altura 23 cm
d. Volumen de un prisma rectangular. Base 15 m largo, ancho 3 m, altura 8.2 m
e. Altura de un prisma rectangular. Base 6 cm largo, 5 cm de ancho y un volumen de 510 cm3
f. Ancho de la base de un prisma rectangular. Base 14 m largo, 12 m de altura y un volumen de 840 m3
TAREA.
-Matemáticas. Terminar el ejercicio
-Inglés. La profesora cierra evaluaciones del grupo mañana. Les dio la oportunidad de presentar su cuaderno a las 8 con lo que les haya faltado.

sábado, 5 de abril de 2014

143. Viernes 4 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE
-Formación Cívica y Ética.
Ejercicio "Belizario Domínguéz" en el cuaderno
Lectura de las páginas  90 a 96  e hicieron un ejercicio en el cuaderno
Páginas 293 a 298 de la Guia de Montegro
-Matemáticas. Páginas 145 y 146 de la Guía
TAREA
Formación Cívica. Resolver las investigaciones de las páginas 295 y 297 de la guía y páginas 97 a 101
Realizar lo que tengan pendiente de revisión de este bimestre para entregarlo el próximo lunes
AVISOS
Se quedaron los cuadernos de Matemáticas para la revisión de la tarea.
El próximo miércoles 9 se aplicará el examen bimestral