Aplicaditos

"Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender" Sófocles

lunes, 13 de octubre de 2014

Guías de estudio Bloq

GUÍA DE ESPAÑOL.
1.       ¿Cuáles son las características de los recuentos históricos?
2.       ¿Qué función tienen los adverbios de tiempo o nexos temporales en el recuento histórico?
3.       Redacta una causa con su consecuencia sobre la Guerra de los Pasteles
4.       Escribe un ejemplo del uso de la coma para separar cosas o enumeraciones.
5.       ¿Cuáles son las características de las fábulas?
6.       ¿Qué es la moraleja?
7.       Explica el refrán “Más sabe el diablo por viejo que por diablo”
8.       ¿Cuáles son los propósitos de los anuncios?
9.       ¿Qué es el eslogan?
10.   ¿Cómo son los estereotipos que utilizan en los anuncios?
11.   ¿Para qué sirven los adjetivos calificativos y los adverbios de modo en los anuncios?
GUIA DE MATEMÁTICAS
1.       De una pizza, Fulgencio se comió 3/8 y Silverio se comió ¼ ¿Qué fracción queda de la pizza?
2.       Gregorio ha tomado hoy 3 vasos de ¼ de litro de agua. Si el doctor le ha pedido que tome 2 ½ litros de agua, ¿Cuánta agua le falta tomar?
3.       Hillario compró una gruesa (144 piezas) de lápices para venderlos en paquetes de 7 lápices cada uno
a.       ¿Cuántos paquetes pudo hacer?
b.      ¿Cuántos lápices le sobraron?
c.       Si cada paquete lo vende a  $25 ¿Cuántos lápices compró un niño que pagó $75?
d.      ¿Cuántos paquetes compró alguien que pagó $125?
4.       ¿Cuántas toneladas está cargando una grúa que lleva dos bloques de cemento uno de 4.5 toneladas y otro de 3500 kg?
5.       De un costal de 20 kg de azúcar se han vendido 7 bolsas de ½ kg, 6 bolsitas de 125 g, 8 bolsas de ¼ kg  ¿Cuántos kg de azúcar quedan?
6.        Para llegar a su trabajo Anacleto sale a las 5:30 horas,  primero camina durante media hora, luego aborda un autobús en un trayecto de 45 minutos, luego el metro durante 55 minutos y finalmente camina durante 20 minutos
a.        ¿A qué hora llega a  su trabajo?
b.      Si trabaja 8 horas más media hora de comida y  de regreso tarda el mismo tiempo  que de ida ¿A qué hora llega a su casita?
7.       Demetrio tiene 3 lustros y 2 años de edad mientras que su primo Pancracio tiene 200 meses de edad ¿Quién es más grande de edad?
8.       Estudia todas las equivalencias en las unidades de medida del tiempo (segundos, minutos, horas, días, meses, lustros, décadas, siglos y milenios) y también las equivalencias en fracción del litro, mililitro, kilogramos y gramos
9.       Ubica en el dibujo siguiente lo que se pide: como se indica con el ejemplo:
a)      Ángulo recto: En las ventanas (ejemplo)
b)      Líneas paralelas:
c)       Líneas perpendiculares:
d)      Ángulo agudo:
e)      Ángulo obtuso:

   
10.   ¿Cómo darías las instrucciones para ir de la escuela a la parada del metrobús?
GUIA DE CIENCIAS NATURALES.
1.       ¿Qué son los nutrientes?
2.       ¿Para qué son las proteínas y en qué alimentos se encuentra?
3.       ¿Para qué son los minerales y vitaminas y en qué alimentos se encuentra?
4.       ¿Para qué con las grasas y lípidos en qué alimentos se encuentra?
5.       ¿Para qué sirven los carbohidratos y qué alimentos se encuentra?
6.       ¿Cuáles son las 5 características de una dieta correcta y en qué consiste cada una?
7.       Estudia las proporciones y los tipos de nutrientes del Plato del Buen Comer y la Jarra del Buen Beber
8.       ¿Cuáles enfermedades se vinculan con el sobrepeso y la obesidad?
9.       ¿Qué ventajas tiene alimentar a un bebé con leche materna?
10.   ¿Qué es la anorexia, sus causas y consecuencias?
11.   ¿Qué es la bulimia, sus causas y consecuencias?
12.   ¿Qué órganos fallan con el abuso de alcohol y tabaco?
13.   ¿Qué enfermedades se vinculas con el abuso de alcohol y tabaco?
14.   ¿Qué defectos o problemas de nacimiento están relacionados con el abuso de alcohol y tabaco?
15.   ¿Cuáles son los niveles de adicción según el Modelo Integral de Prevención de Adicciones de la Secretaría de Salud?
16.   ¿Cuándo comienza aproximadamente la maduración sexual en los seres humanos?
17.   ¿Cuál es la glándula que inicia con este proceso?
18.   Estudia los esquemas glandulares y aparatos reproductores de hombres y mujeres?
19.   ¿Cuáles son los caracteres sexuales de las  mujeres?
20.   ¿En qué consiste el ciclo menstrual?
21.   ¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios de los varones?
22.   ¿Qué son los sueños húmedos?
GUÍA DE GEOGRAFÍA
1.       Estudia la ubicación de las líneas imaginarias, su ubicación y las características de las zonas térmicas.
2.       ¿Qué es el movimiento de rotación de la Tierra y cuánto dura?
3.       ¿Qué es el movimiento de traslación y cuánto dura?
4.       Escribe en qué consiste y cuándo ocurre cada uno de los siguientes fenómenos:
A.      Año bisiesto
B.      Equinoccios
C.      Solsticios
D.      Inicio de la primavera en el hemisferio norte
E.       Inicio del invierno en el hemisferio norte
F.       Inicio del otoño en el hemisferio norte
G.     Inicio del verano en el hemisferio norte
5.       ¿Qué son los mapas?
6.       ¿Para qué sirven los globos terráqueos y los mapas?
7.       ¿Cuáles son los elementos de los mapas?
8.       ¿Quiénes elaboran los mapas?
9.       ¿Qué tipos de mapas hay y para qué sirven?
10.   ¿Qué es la latitud, la longitud y la altitud?




GUIA DE HISTORIA
Ordena cronológicamente los siguientes sucesos históricos
       Inicio de la Intervención Norteamericana
       Guerra de los pasteles
       Consumación de la Independencia
       Constitución de 1836
       Primera Constitución de México
       El gobierno español abandona la idea de reconquistarnos
       Batalla del Álamo en Texas

¿En qué condiciones quedó México después de la Independencia?
¿Cuáles eran las características de la República Federalista?
¿Cuáles eran las características de la República Centralista?
¿Por qué Texas quiso separarse de México?
¿Cuál fue la causa de la Guerra con Estados Unidos
¿Cómo se le dio fin a la invasión norteamericana en nuestro país?
¿Quién fue el primer presidente?
¿Qué logros tuvo Vicente Guerrero como presidente?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA                                        
1.       ¿Qué es la pubertad?
2.       ¿De qué dependen los cambios en tu cuerpo durante la pubertad?
3.       ¿Qué se debe tomar en cuenta para plantearse metas de un proyecto saludable?
4.       ¿Qué papel tiene la alimentación en el proyecto de vida?
5.       ¿Qué significa ser resilente?
6.       ¿A qué está ligado el desarrollo emocional durante la pubertad?
7.       ¿Cuáles son las principales causas de riesgo en la niñez y adolescencia en el consumo de drogas?
8.       ¿Qué consecuencias trae el consumo de y abuso de drogas?
9.       ¿Qué es la anorexia y la bulimia?
10.   ¿Qué es un estereotipo?
11.   Pon atención a las secciones “Debes saber que” de las páginas 30 y 31


miércoles, 4 de junio de 2014

jueves, 22 de mayo de 2014

Museos

ESCUELA PRIMARIA
“Profr. Carlos Sandoval Sevilla”
09DPR0049G
Sexto Grado
Profra. Alma Rosa Gutiérrez Cabrera
MUSEO DE HISTORIA NATURAL
2ª Sección del Bosque de Chapultepec  (cerca  del Museo del Papalote)
Tel. 55-15-22-22
 55-15-63-02  y  55-16-28-48
Ext. 112-113
Estación del metro: Chapultepec
Martes a viernes de 10 a 17 horas

Martes entrada gratuita

NOMBRE: _______________________________________________________________________

SALA EVOLUCIÓN HUMANA
Observa las maquetas, busca la información y resuelve:
1.       Dibuja el pie de un hombre y de un antropoide
                  










2.       Todos los seres humanos provenimos  de hombres que vinieron de África hace ______________________ años.
3.       Los primeros hombres salieron del continente africano para buscar alimento,

_________________ y por ________________________
4.       Describe la escena del hombre de Cro-Magnon
     




5.       Usos del bisonte:







6.       Los primeros habitantes de América se refugiaban en: __________________

     

SALA:  BIOLOGÍA
¿Cuáles son las principales Ciencias Naturales?



¿A qué se dedica la genética?




Lee con atención la definición de vertebrado y anota la diferencia que hay entre ésta y la que vimos en el libro




Según la información de esta sala ¿Cuál es la definición de reptil?




¿Cuáles características tienen los marsupiales?  (Dibuja en el recuadro un ejemplo)

 
 








Trivia: ¿Quién fue el primero en nombrarnos como especie “Homo Sapiens” (hombre que piensa)




SALA:  TAXONOMÍA
Busca en esta sala ¿qué es el reino fungi?



¿Cuáles animales son considerados invertebrados?






SALA: EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.       Busca los siguientes fósiles y contesta:
Concha de molusco bivalvo    encontrada en: __________________________________
Cría de Tricératops   edad:____________________________
Iguanodon de 95 a 105 millones de años encontrado en: __________________________
Arqueópterix encontrado en: _____________________________________
Pterodáctilo de 150 millones de años  encontrado en: ________________________________
Moeritherium  ancestro del animal que hoy llamamos:_____________________________
Réplica del Diplodocus Cargengi, llamado así por: ____________________________

2.       Relaciona ambas columnas escribiendo en el paréntesis el número que corresponda a la característica principal de cada período:
1.       
Paleógeno

(         )
Grandes  bosques… insectos voladores
2.       
Jurásico

(         )
Diversificación de peces y aparición de los primeros anfibios
3.       
Triásico

(         )
Aparecen los trilobites
4.       
Pérmico

(         )
Expansión de los mamíferos
5.       
Carbonífero

(         )
Primeras plantas con semillas
6.       
Devónico

(         )
Primeras plantas en tierra
7.       
Silúrico

(         )
Aparecen los primeros reptiles mamiferoides
8.       
Ordovícico

(         )
Aparecen los primeros mamíferos

3.       TRIVIA:  ¿Hace cuánto tiempo apareció la vida y sus comienzos?

             _______________________________________________________________


SALA:  ADAPTACIÓN
Observa los bioramas y resuelve:
Dibuja un animal propio del manglar







Biorama de las montañas
¿Cuánto miden las alas extendidas de un águila real?

Biorama Desierto de día
¿Dónde se encuentra el zorro?
Biorama Desierto de noche
¿Quiénes polinizan las plantas en esos lugares?








SALA:  UNIVERSO

Redacta y resuelve tres trivias  que se puedan resolver al visitar esta sala:




















ESCRIBE AQUÍ LO QUE MÁS DE HAYA GUSTADO DE ESTA VISITA







SELLO DEL MUSEO


viernes, 11 de abril de 2014

148. Viernes 11 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE.
- Se construyó un ajedrez con el material que se pidió. Este trabajo se aplicará para dos asignaturas: Historia y Educación Artística.
TAREA
-Lectura diaria

:) Se inicia periodo vacacional de Semana Santa que concluye el día 26 de abril. Espero que disfruten estos días de asueto y que retomen energía para cerrar exitosamente este ciclo escolar

:( Esta es la última publicación  describiendo el trabajo diario y sólo servirá para publicar sugerencias para los padres de familia.

jueves, 10 de abril de 2014

147. Jueves 10 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE.
-Inglés.
-Taller de sexualidad
-Matemáticas. Operaciones básicas (fracciones y prioridad de signos)
-Danza
TAREA
-Matemáticas. Terminar las operaciones
-E. Artística. Traer el siguiente material: 4 hojas de fomi: una blanca, una negra y 2 de cualquier color, silicón frío, tijeras y regla

miércoles, 9 de abril de 2014

146. Miércoles 9 de abril de 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE
-Aplicación del examen bimestral
-Ejercicio de Autoevaluación.
-Matemáticas. División y multiplicación de fracciones comunes. Ejercicio en el cuaderno
TAREA
-Realizar las carátulas del Bloque V en todos los cuadernos
-Taller de sexualidad: La investigación sobre métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual
-Inglés. El cartel para exponer los días festivos según el mes que la profesora les asignó

martes, 8 de abril de 2014

145. Martes 8 de abril del 2014.

LO QUE SE TRABAJÓ EN CLASE
-Lectura/Redacción. Texto "La edad de la basura", identificación de ideas principales y redacción de un resumen.
-Historia. Lectura y actividades de las páginas 127 a 133 y resolución del cuestionario:
"Tiempos de peste e importancia de la invasión musulmana"
1. ¿Cuáles eran las causas que facilitaban la propagación de enfermedades durante la Edad Media?
2. ¿Cuáles fueron las enfermedades que se propagaron más en esa época?
3. ¿Cómo fue que se extendió la peste negra en Europa?
4. Menciona el orden en que fuero contaminados los países de Europa por la peste negra?
5. ¿Cuál es la enfermedad de la Edad Media caracterizada por fiebres y costras negras en la boca?
6. ¿Por qué disminuyó la producción de alimentos en esa época?
7. ¿Qué características tenía la gente que más fácilmente se contagiaba?
8. ¿Por qué la gente con dinero se infectaba menos?
9. ¿Cuál fue lo que favoreció el intercambio comercial entre Europa y ciudades musulmanas?
10. ¿Cuáles fueron las principales zonas de intercambio cultural de aquella época?
11. ¿Dónde se traducían generalmente los escritos que traían los árabes de otras partes del mundo?
12. ¿Qué contenían esos manuscritos?
13. ¿Cuál es considerado el principal aporte de los árabes a la cultura europea?
14. ¿Cuáles fueron los griegos que se dieron a conocer gracias a la difusión de los árabes?
15. ¿Cuáles fueron los personajes de India que los árabes dieron a conocer?
16 ¿Qué inventos o descubrimientos difundieron los musulmanes?
También se realizaron las páginas correspondientes a este tema en la Guía de Montenegro.
TAREA.
-Dar un repaso al Bloque IV para los exámenes de mañana
-Traer sus libros y la Guía de Monenegro
-Inglés. Trabajo sobre las festividades según el mes que les asignó la maestra en media cartulina para exponer el jueves.
-Traer los cuadernos donde tengan los sellos de comodín.
AVISO
-Se quedaron los cuadernos de Historia (sólo de los alumnos que sí terminaron la actividad mencionada)