Aplicaditos

"Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender" Sófocles
Powered By Blogger

viernes, 30 de agosto de 2013

JUNTA CON PADRES DE FAMILIA
Avisos y acuerdos:


1.     Según los nuevos lineamientos de las escuelas de tiempo completo se exige que los alumnos cumplan con los 200 días hábiles en la totalidad de la jornada.
2.     Los retardos serán canalizados y atendidos personalmente por docentes de la Dirección.
3.     En caso de requerir ser atendidos por el Director se deberá llenar el formato correspondiente.
4.     Lectura en familia del Marco para la convivencia.
5.     Cuidar higiene para evitar pediculosis
6.     Forma de trabajo:
·   Trabajo enfocado a las líneas de acción (Lectura y escritura, desafíos matemáticos, arte y cultura, uso de TIC)
·        Especial dedicación a operaciones básicas y resolución de problemas (los problemas siempre deberán tener el procedimiento, por ejemplo, dibujos u operaciones, y deberán responderse con una oración)
·        Cumplimiento de trabajos y tareas en tiempo y forma (se reciben trabajos extemporáneos pero no se tomará el 10 como calificación máxima)
·        Importancia del trabajo en el aula y del trabajo en equipos (sólo dentro del salón, es decir, que no será necesario reunirse por las tardes para cumplir con alguna darea)
·        Siempre habrá tarea, aunque sea poca. La tarea que se deja diariamente se recomienda hacerla ese mismo día para que no se acumule, aunque se presente según el horario.
·  Presentación de sus trabajos (letra, limpieza y ortografía) Si tiene la indicación de repetirse o corregirse, se deberá supervisar en casa que así sea.
·    Trabajos realizados en museos que tendrán varios fines de semana incluidos en el plaza para su entrega
·        Pagina web del grupo www.almagc.blogspot.com “Aplicaditos” donde se publicará el trabajo diario. Esta es un medio de comunicación más dirigido a los padres, de tal suerte que si un alumno asiste a clases, no requiere consultar la página para ver qué hay de tarea o que quedó pendiente.
·  Apoyo de trabajo académica con una Guía que consolide el trabajo realizado en clase. Se aprobó su adquisición, posteriormente se les informará del costo
·        Para la evaluación se considerarán 4 aspectos: proyectos, trabajo en clase, tareas y examen.
7.          Firma de consentimiento de los desayunos escolares.
8.     Nombramiento de las vocalías (Vocal General, de desayunos y de los Consejos Escolares de Participación Social
9. Necesidades primeras a resolver por los padres de familia: cortinas y ventilador. (Se verá la posibilidad de utilizar las del año pasado)
10 Se acordó que, si hay necesidad de copias fotostáticas, será por turnos por número de lista.
11 Los padres apoyarán con la lectura una vez a la semana y será también por turnos. Se le enviará previamente la lectura a trabajar para que el papá o la mamá en turno preparen su participación.
Se pide a los padres o madres de familia que no firmaron la autorización para los desayunos escolares, y que estén interesados en esto, se pongan en contacto con la Sra. Angela (mamá de Heidy) 
En caso de tener alguna duda o comentario que hacerme de manera personal, favor de solicitar un citatorio que con gusto les haré llegar un citatorio.
Los horarios ya seguros de materias especiales en lo que les puedo atender con toda calma, son los siguientes.
INGLES:  lunes de 9:20 a 10:40 y jueves de 8 a 9:20
EDUCACIÓN FÍSICA: Lunes y martes de 12:20 a 13:10, miércoles de 13:10 a 14 horas
DANZA: Jueves de 11:30 a 12:20 horas.

10. Viernes 30 de agosto de 2013.

*Matemáticas. Problemas y ejercicios de restas.
..Lola quiere comprar una casita para su mascota que cuesta $13098. Ella ya ha ahorrado algo pero con los $5300 que le dio su papá de cumpleaños ya le alcanza y hasta le sobran $50 ¿Cuánto dinero tenía Lola ahorrado?
...Desde el domingo se inició la venta de los 200 000 boletos del concierto de... (aquí escribes tu artista(s) favorito). El domingo se vendieron 65204, el lunes, 13558, el martes 28009, el miércoles 40089 y el jueves 9014 ¿Cuántos boletos faltan por venderse?
a. 75122 - 28478 =
b. 630112 - 584699 =
c. 102301 - 85744 =
d. 1242202 - 977568 =
e. 600500 - 472345 =
Inventa un problema para la última resta y escríbelo en tu cuaderno
*Formación Cívica y Ética. Lectura de las páginas 18, 19 y  20 y redacción del resumen en sus cuadernos
Trabajo en las páginas 26, 27 y 28
* Educación Artística. Lectura y actividad de la página 10. En sus cuadernos realizaron el trabajo llamado "El garabato"
TAREA
*Matemáticas. Acomoda y resuelve las siguientes restas
a. 109348 - 86532 =
b. 75006 - 44957 =
c. 365001 - 276745 =
d. 28013 - 9564 =
e. 840012 - 774241 =
Nota: En esta tarea están exentos de realizarla: Naty, Axel, Aylin, Joyce, Sergio, Oswaldo, Naty, Dany S., Heydi, Gersom, Joshua, Diego y Gaby
*Formación Cívica. Redactar en el cuaderno un reglamento para el uso del internet en casa y traerlo firmado por los padres.
*Educación Artística. Traer el material de la página 11
Aviso: Se quedó en el salón el libro de Formación Cívica para su revisión

jueves, 29 de agosto de 2013

9. Jueves 29 de agosto de 2013

-Inglés.
-Matemáticas. Juego del "Cajero" (segunda versión) y repaso de restas de transformación. Ejercicio en el cuaderno
-Geografía. Tema "Regiones continentales" Lectura  y actividades de las páginas 10 a 16 (con ayuda del Atlas)
-Danza
TAREA.
-Matemáticas. Terminar las operaciones
-Geografía. Responder el siguiente cuestionario e ilustrarlo (páginas 10 a 16)
1. ¿Para qué sirve dividir los continentes en regiones?
2. ¿A qué se le llama superficie continental?
3. Además de las características naturales ¿cuál es otro criterio para dividir la tierra en regiones?
4. ¿De qué depende la vegetación de un lugar?
5. ¿Qué se toma en cuenta para dividir a los continentes en regiones sociales?
6 ¿Por qué las regiones sociales tienen mayores cambios que las naturales?

NOTA. Sólo recuerden que mañana tenemos la primer junta del ciclo escolar a las 8:15 hrs.

miércoles, 28 de agosto de 2013

8. Miércoles 28 de agosto de 2013.
Lo que se trabajó en clase:
-Lectura "Me alquilo para soñar" (Antología)
-Matemáticas. Repaso de suma y resta; sus elementos, sus propiedades y comprobación.
Ejercicio: Acomoda las cantidades verticalmente, resuelve y realiza su comprobación.
a. 17084 + 209 + 461096 =
b. 8091 + 74 + 15422 + 7994 =
c. 42098 + 144 + 80932 + 6 =
d. 160465 - 98415 =
e. 361142 - 285673 =
f. 12632 - 7874 =
-Español. Se realizó el ejercicio para identificar formas de presentar los sucesos históricos. Pagina 16 a 19. Se hizo otra ficha del saber (página 19)
-C. Naturales. En equipos se hicieron los experimentos de la página 12 y en el cuaderno resolvieron las preguntas.
-Tuvieron Educación Física
TAREA
-Español. Terminar el recuento histórico en el cuaderno, al final, deberán checar su trabajo con la lista de cotejo de la página 20. Este trabajo se revisará el lunes
-Matemáticas. Acomodar las cantidades verticalmente y resolver con todo y comprobación.
a. 45132 + 844 + 233528 =
b. 931 + 174534 + 86209 =
c. 94122 - 85738 =
d. 201734 - 98546 =
Problemas:
e. Julia debe ahorrar $7890 para una lavadora. En junio logró juntar $2503 y en julio, $3845 ¿Cuánto dinero le falta para poder comprarla?
f. Simón se compró un juego de video que costó $ 12380 y todavía le sobró $ 3018 ¿Cuánto dinero tenía antes dela compra?
-Ciencias Naturales. Apunte de la página 13 ilustrado con la misma imagen y realizar la investigación que se describe en esa misma página.


martes, 27 de agosto de 2013

7. Martes 27 de agosto del 2013.

Lo que se trabajó:
-Lectura "Los héctores" de la Antología de Lecturas
-Aplicación del examen de diagnóstico (matemáticas)
-Ejercicio de redacción con el tema ¿Está bien enamorarse? (Tomado de la Antología de lecturas)
-Matemáticas. Ejercicio de lectura y escritura de cantidades así como operaciones básicas
-Español. Aclaración de dudas con respecto al desarrollo de su recuento histórico y elaboración de la primer ficha de trabajo con la información de la página 15 con que se inicia "El fichero del saber"
-Historia. Revisión colectiva de la tabla de la página 10. Actividad de la página 11
-Tuvieron Educación física.
TAREA
-Español. Elaborar una carpeta que sirva como "Fichero del saber"
-Historia. Llenar la tabla de la página 15


lunes, 26 de agosto de 2013

6. Lunes 26 de agosto del 2013.

Aplicación del examen de diagnóstico (español)
Aplicación del cuestionario de USAER
Español. Redacción de la Introducción de sus recuentos históricos (ver página 15)
C.Naturales. Se organizaron por equipos para traer el material para realizar el experimento de la página 12
(Tuvieron clase de Inglés y Educación Física)
TAREA
Español. Terminar la introducción (en caso de no haberla concluido en clase) y empezar a redactar el desarrollo.
C. Naturales. Traer el material que hayan acordado con su equipo.


domingo, 25 de agosto de 2013

5. Viernes 23 de agosto del 2013
Lectura número 3 de la antología
Matemáticas. Cálculo mental y juego "Guerra de cartas"
Español. Continuación del proyecto del recuento histórico: se revisaron las fuentes de consulta.
Formación Cívica y ética. Se leyeron en grupo las páginas 6 a 18  y se resolvió un cuestionario en el cuaderno
TAREA
Matemáticas. Aproximar lo más posible a 631 200 las siguientes series de dígitos
a. 2-9-3-5-0-4
b. 0-0-7-2-6-1
c. 5-4-9-9-0-3
Español. Completar las actividades de las páginas 13 y 14
Formación Cívica. Resolver las actividades de las páginas 24 y 25
AVISO
-Se quedaron los cuadernos de Formación Cívica para su revisión
-Próximo viernes 30 de agosto habrá junta con padres de familia a las 8:15 horas.

jueves, 22 de agosto de 2013

4. Jueves 22 de agosto del 2013

Matemáticas. Ejercicio de lectura y escritura de cantidades.
Historia. Actividad 1 Lección 1 en equipos y exposición de sus trabajos
Tuvieron las materias de Inglés y Danza
TAREA
Matemáticas. Escribir con letra o número, según sea necesario, las siguientes cantidades.
    2 014 008
  43 002 704
170 005 012
Cien millones ocho mil dos
Un millón cien mil once
Seis millones quince mil cien
Historia. Actividad 2 Lección 1
Materias para mañana: Español, Matemáticas y Formación cívica y ética


miércoles, 21 de agosto de 2013

1. Lunes 19 de agosto del 2013
Se realizó la actividad "El cuadernillo de vida" para presentarlo al grupo e irnos conociendo.
Elaboración en grupo del reglamento interno
Ejercicio de dictado de cantidades y operaciones básicas
TAREA
Ilustrar en media hoja blanca un punto del reglamento.
Hacer las carátulas del Bloque I en todos los cuadernos
Matemáticas. Resolver 2 problemas e inventar uno más con la operación que se les dio
Traer los cuadernos de español, matemáticas, geografía y el Atlas
2. Martes 20 de agosto del 2013
Lectura número 1 de la Antología
Cálculo Mental
Con ayuda del Atlas se realizó la actividad de la página 13
Matemáticas: Juego "El Cajero"
Exposición de sus dibujos y razones de los puntos ilustrados del reglamento interno
TAREA
Forrar todos los libros con plástico y ponerle la etiqueta con los datos personales en el la esquina inferior derecha de cada libro.
Materias para mañana: español, matemáticas y ciencias naturales.
3. Miércoles 21 de agosto
Lectura número 2 de la Antología
Matemáticas. Lección 1 en equipos y en grupo, páginas 9 a 11
Español. Inicio del proyecto 1 páginas 8 a 11 y apunte en el cuaderno sobre las partes del recuento histórico
Ciencias Naturales. Lectura de las páginas 11 a 14 y apunte de los componentes del Sistema Nervioso
TAREA
Matemáticas. Terminar lo que les haya quedado pendiente de las páginas trabajadas en clase
Español. Elegir un tema para su texto histórico y traer 3 fuentes de consulta
Materias para mañana: español, matemáticas e historia
Traer el material pedido en la lista de útiles completo
$5.50 para las copias del examen de diagnóstico